“快坐好！朱嬸兒來(lái)了！”

一陣兵荒馬亂聲，當(dāng)朱有軍出現(xiàn)在教師門(mén)口時(shí)，看到的是教室里孩子們端端正正坐好，一片安寧和諧的景象。

新學(xué)期開(kāi)始沒(méi)多久，孩子們就給朱有軍起了“朱嬸兒”這一不好聽(tīng)的花名，然而，他一點(diǎn)兒也不介意。年紀(jì)步入大叔行列，作為愛(ài)操心的班主任一枚，自己可不就是朱“嬸兒”嗎？他知道，這些孩子的內(nèi)心是非常純真的，調(diào)皮搗蛋下，內(nèi)里都是一顆顆可愛(ài)無(wú)比的童心。

很多時(shí)候，他們用花名來(lái)稱(chēng)呼你，正代表了你在孩子們當(dāng)中“混”得不錯(cuò)。深受家長(zhǎng)、孩子們喜愛(ài)的朱有軍，回想加入高新大家庭的三年多以來(lái)，感慨頗多。

老師難做，班主任更難做。15年的教壇耕耘，朱有軍多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，最美班主任。好的班主任，在帶班的過(guò)程中，一定有自己的獨(dú)特方法。

走近學(xué)生，才能走進(jìn)他們的心。朱有軍認(rèn)為，只有深入學(xué)生的生活中，了解他們的喜好，才能真正拉近彼此的距離，學(xué)生才愿意敞開(kāi)心扉把老師當(dāng)成“自己人”。一旦他們認(rèn)可你是“自己人”了，你說(shuō)的話才能真正被學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)。

他常常在課余時(shí)間傾聽(tīng)孩子們聊天，特別留意出現(xiàn)頻率高的一些詞匯、話題等等，對(duì)于一些陌生的網(wǎng)絡(luò)詞匯，朱有軍會(huì)特意上網(wǎng)了解這些詞匯的出處、真正的表達(dá)意思以及具體的語(yǔ)境運(yùn)用。大量的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)日常化，有一定的社會(huì)發(fā)展需要因素，孩子們由于新鮮、好奇而熱衷使用它們，卻往往不怎么在意網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的規(guī)范化，常常不分場(chǎng)合隨意亂用。朱有軍每每聽(tīng)到都會(huì)予以糾正。

走進(jìn)學(xué)生的生活，也不過(guò)代表你拿到了一張進(jìn)入他們世界的入場(chǎng)券。師生心與心的碰觸、連接，需要教師更加主動(dòng)，以及付出更多。

朱有軍班上有一個(gè)留守孩子，父母常年不在身邊，缺少大人的陪伴和引導(dǎo)，導(dǎo)致這個(gè)小孩脾性非常火爆，平日與同學(xué)們相處時(shí)，就跟個(gè)小炮彈似的，動(dòng)不動(dòng)一點(diǎn)就著。一次，因?yàn)橥瑢W(xué)的一句玩笑，小炮彈“嗞”的一下，冒火了，差點(diǎn)就跟同學(xué)動(dòng)起手來(lái)。生活老師知道后，給予批評(píng)教育，誰(shuí)知小炮彈不服氣，非要鬧著教訓(xùn)對(duì)方不可。朱有軍見(jiàn)狀，把孩子領(lǐng)到辦公室，耐心地傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)和心里的想法，從孩子的角度出發(fā)充分地去理解他的訴求，同時(shí)也委婉地表達(dá)自己對(duì)這件事的看法和處理意見(jiàn)。孩子看到老師是理解自己的，而不是一副公事公辦的強(qiáng)硬態(tài)度，才慢慢地熄了火。

此后，朱有軍特別留意這位小炮彈同學(xué)，他發(fā)現(xiàn)小炮彈雖然易燃易爆，但卻是一個(gè)內(nèi)心善良、正直，甚至帶著點(diǎn)不屬于這個(gè)年紀(jì)的憤世嫉俗的俠氣。這樣的好孩子，欠缺的就是適時(shí)的引導(dǎo)啊。父母不在身邊，朱有軍就發(fā)揮自己當(dāng)班主任的優(yōu)勢(shì)，不管在學(xué)習(xí)或生活中都格外關(guān)照小炮彈，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的地方，天冷了提醒孩子適時(shí)添衣，三年來(lái)，在朱有軍的耐心和關(guān)心陪伴下，小炮彈偃旗息鼓，不再動(dòng)輒光火，三年后的中考，還以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了本校高中部。

如今的高一新生小炮彈同學(xué)，早已脫胎換骨，是同學(xué)眼中愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的積極分子。

2018年3月，建校伊始，自貢衡川尚在釜溪河畔的泥土上慢慢成型，此時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各個(gè)崗位的老師都已到位，為新學(xué)期的招生、開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備，在副校長(zhǎng)熊寧、李督學(xué)、何玉仙主任等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，朱有軍每天和同事一起加班加點(diǎn)趕進(jìn)度，通宵影印試卷，“桑拿天”背著草稿紙、試卷來(lái)回于臨時(shí)駐扎酒店和學(xué)校之間。開(kāi)學(xué)前夕，他們通宵閱卷批卷，通宵速印各種資料，凌晨三點(diǎn)張貼指示牌、展板，這一切都是為了當(dāng)晚就能拿出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，能把每個(gè)細(xì)節(jié)完善，不影響第二天的開(kāi)學(xué)工作。
 

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，萬(wàn)事開(kāi)頭難，新的環(huán)境、新的學(xué)生、新的老師，新的事務(wù)，多少次他看到有的老師累到偷偷流眼淚，他都感同身受，唯有鼓勵(lì)她們停下來(lái)稍作休息，再繼續(xù)努力。多少次他和老師們挑戰(zhàn)著自己的極限，用眼神無(wú)聲地為彼此打氣，用微笑默默地堅(jiān)持著，一步一步，走過(guò)了最艱難的時(shí)期。

誠(chéng)懇，是同事對(duì)朱有軍的評(píng)價(jià)。在教學(xué)工作上，保持兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力對(duì)待每一個(gè)人每件事。

誠(chéng)懇、堅(jiān)毅的品性，讓朱有軍在校三年多，創(chuàng)下了驕人的業(yè)績(jī)，他任教的初2018級(jí)1班由初一的44人增加到49人，進(jìn)入初三有42人直升本校，其中強(qiáng)基競(jìng)賽班15人，直升班27人，中考中所有學(xué)生班評(píng)分732分。

在帶班時(shí)，他總是盡最大的努力配合搭班老師，關(guān)注搭班年輕老師的課堂教學(xué)以及常規(guī)管理，并誠(chéng)懇的給出建議，幫助年輕教師成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)班科老師，一起最大限度地幫助孩子們成長(zhǎng)。

朱有軍崇尚的教育是道家的道法自然，老子用道法自然的思想，把天地萬(wàn)物宇宙所有的生命規(guī)律，進(jìn)行了闡述和概況，用道法自然來(lái)揭示整個(gè)宇宙的運(yùn)動(dòng)屬性和成長(zhǎng)屬性。

時(shí)至今日，朱有軍認(rèn)為道法自然在教育中倡導(dǎo)的是人文素質(zhì)教育，與國(guó)家倡導(dǎo)相一致，具體體現(xiàn)在充分尊重學(xué)生個(gè)體的基礎(chǔ)上，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和個(gè)性化教育，培養(yǎng)和提升學(xué)生的人格與品德。德高為師，身正為范，朱有軍始終以陶行知先生的“知”與“行”為行動(dòng)宗旨，踐行道法自然，在教學(xué)工作和班主任工作中一貫遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，把學(xué)生的身心健康放在第一位，重視學(xué)生的全面發(fā)展，不斷培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考的能力，幫助他們建立系統(tǒng)、快速的邏輯思維和計(jì)算能力。

未來(lái)，朱有軍表示，自己將會(huì)繼續(xù)在教育路上不斷探索，多學(xué)習(xí)教育管理的知識(shí)，不斷向前。